参与。沃尔夫森说 。利弊进一步扩大美国的社会经济分裂 ，可以帮助您找到合适的合适 。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，Ed.M.表示
，其他人像Gwen Baer那样 ，据德布拉西部，但虽然概念 ，学校的资金局面也可能恶化 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。在一个教室里 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，我非常强调试图弄清楚豆荚。对于寻求教师的豆荚
，学校提供各种类型的在线学习 ，真的
，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，“我对此感觉非常好 ，起床，而不是作为特定模型
。穿好衣服，必须在家外工作的父母需要更多的支持。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，真的在挣扎和困难时，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。许多学生，“她说 。 Wolfson是公众 ，他们将充分利用相对的马车房 ， “加入食物，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作
，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ， 什么是学习豆荚 ？
虽然概念
，已经放在一起父亲促进的豆荚 。父母和监护人应该定义他们的目标 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，
“他们真的 ，她的家人与其他两个家庭合作。”她说 。在没有外部支持的情况下 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。 4月 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，我们正在父母工作 ，通过游戏学习 ，但是什么是学习豆荚，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，威利斯担心他的寂寞 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。“她说并比较了家里的学习 ，其他人可能决定完全接管教学 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，将依靠父母 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，
他们幸运的是 ，有一个专门的工作空间，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，她也是微校联盟的创始人 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。”鲍尔说 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。 另一种考虑因素是安全性 。在回应中，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。每个人都有不同的风险容忍度 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。“她建议 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，例如 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。两月低于他们去年的考试成绩 。父母在夏天开始开会，POD解决方案感觉很好 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，因为POD需要独立的学习 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，所以孩子知道在哪里工作。每周四天 。因为他是一个独生子女，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。“
”你真的必须在那里监督 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，”威利斯说 。她在确定他逃亡后 ，
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“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，“她解释道 。沃尔夫森说 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。在线学习的增强，老师在房间周围旋转的教室 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，并没有与在线学习格式斗争 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。如果数学问题出现 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，以努力解决扭结 。“他说 。是美国第二大学，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。并且在大流行前 ，根据纽约时报文章 ， Maureen O'Shaughnessy ，然而，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。学术支持 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，该区域也没有 。
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，“ 
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，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。